Bild i alla ämnen, i min utbildning

Trots att detta är vår första och enda bildkurs i lärarutbildningen så har jag genomgående influerats och använt mig av bilder för att ta mig igenom föregående kurser. Jag har använt det som en mental process eftersom jag har lättare för att koncentrera mig när jag utför något kreativt, men jag har också använt det som ett verktyg och komplement för att förtydliga budskap.

Detta var tidigare min VFU-blogg. Under första vfu-perioden hade vi i uppgift att dokumentera våra upplevelser och lärdomar från vår praktikplats. Istället för att bara beskriva med ord eller att fotografera (som inte kändes passande med hänsyn till eleverna och skolans integritet) så illustrerade jag några miljöer och situationer med bilder. Det blir också väldigt personligt eftersom bilderna skapas uteslutande utifrån mina egna intryck.

I en Lärande- och didaktikkurs skulle vi jämföra två historiska personer och deras syn på pedagogik och didaktik. I min grupp valde vi att presentera detta genom att göra en digital saga, där jag illustrerade bilderna. Den lilla filmsagan går att se här: https://www.youtube.com/watch?v=q-EYmj4jKsU

Vid muntliga presentationer har jag illustrerat bilder för att lättare få fram mitt budskap, utifrån min syn på ämnet. Den här bilden kompletterade min muntliga presentation om bland annat Jean Piaget och hans teori om vad som sker vid assimilation (1) och ackommodation (2).

Ett barn vet vad en häst är. Barnet ser sedan sin första bild på en zebra, varpå barnet associerar till att detta är en randig häst. Om exempelvis föräldrarna förklarar vad det är på bilden (skillnad), och kanske till och med tar med barnet för att se en riktig zebra så kommer barnet så småningom att ackommodera kunskapen och få en ny förståelse för vad en zebra är.

När assimilation och ackommodation kom på tal under en föreläsning i bildkursen så visste jag direkt vad det handlade om. Dessa begrepp har etsat sig fast i mitt minne genom att jag själv gjorde en tolkning och illustrerade det. Min bild har alltså hjälpt mig att minnas Piagets teori och begrepp som jag antagligen hade glömt om jag endast hade läst om dem. 

Från en powerpointpresentation om IKT.

Från en presentation där en klasskamrat i gruppen skulle berätta en spännande händelse från barndomen. Han var busig, gick ner i källarn, mixtrade med elskåpen och hela huset blev elektrifierat. 

Min poäng är att jag nu inte bara förstår vitsen med bild i alla ämnen, utan ser att det har varit en del av min lärarutbildning. När jag är trött på att "plugga" t.ex. läsa (reception), är det en befrielse att få sätta mig med papper/ penna/ pensel och göra något praktiskt (produktion). Det kan kännas som en "paus från pluggandet" men efter de här få veckorna i bildkursen har jag insett att det faktiskt är lärorikt och utvecklande även i min utbildning.